La observación y reproducción como estrategia de aprendizaje

Clara está empezando a tantear la escritura y la lectura, y le corre prisa :-)
Hasta ahora, cuando jugábamos al ahorcado con su hermano mayor,como ella también quiere jugar pero no sabe escribir, se inventaba las palabras e iba poniendo letras según le parecía. Para desesperación del hermano, que con esa cosa cartesiana suya, no conseguía jugar muchas bazas.

Hace unos días estábamos ella y yo jugando solas y puso una palabra larga e introdujo la variante de la papelera donde ponemos las letras que nos nos sirven.

Mientras pensaba en qué letras decir a voleo, vi que tenía encima el pote del queso en crema, y que lo tapaba con el jersey.  Dije una letra y le iba a decir que no jugara con el queso, que lo guardara en la nevera, etc., etc., cuando me di cuenta de que era la palabra que había escrito en el papel.

Así que me hice la que no de daba cuenta, y cada vez que yo decía una letra ella me decía que se le había caído algo al suelo y aprovechaba para mirar si esa letra estaba o no.

Al final me ayudó para que ganara, diciéndome la letra que me faltaba. Diciéndomela no, que no sabía cómo se llamaba la letra, me la escribió.