· En el plano cognitivo, el hecho de manipular varias lenguas tiene un efecto positivo en todos los aprendizajes.
· En el plano personal y familiar, el hecho de transitar por varias lenguas nos permite tener lazos afectivos con familiares y amigos, sentir que formamos parte de uno o más grupos humanos, lo que repercute positivamente en la autoestima del hablante.
· Muy probablemente, como adultos, los niños bilingües se enfrentarán a un mundo plurilingüe y pluricultural, al que ya estarán habituados.
· Ya habrán adquirido prácticas culturales múltiples.
· Son capaces de relativizar la visión del mundo.
· Aparentemente, basado también en los relatos de niños bilingües, el aprendizaje de otras lenguas es más fácil:
o Ya tienen la práctica de la comunicación;
o Son más conscientes de la arbitrariedad entre significante y significado;
o Tienen más consciencia lingüística;
o Tienen más reflexión sobre la lengua y su usi
· El desarrollo de la lecto-escritura, una vez adquirido en una lengua, en las otras viene consecutivamente.