La experiencia del multilingüismo vista por una madre......lingüista
Para conocer el fenómeno del bilingüismo/multilingüismo no basta preguntarse sobre los mecanismos biológicos de adquisición de lenguaje, sino que hay que interesarse también por lo que representa una lengua, por la naturaleza de sus vínculos sociales que ella crea y mantiene. B. Abdelilah-Bauer.

lunes, 3 de noviembre de 2014

Se non è vero...

En una jornada de cambio de libros en el cole mis hijos se volvieron locos organizando los propios para cambiarlos por otros de todo tipo.

Uno de los "nuevos" fue uno de Geronimo Stilton en italiano. Bo. Le pregunté a Nico por qué en italiano y me dijo que bueno, que como Geronimo Stilton era italiano pues habría que leerlo en su lengua,  no?

Yo no se sí el ratón de turno es italiano o no. Pero me hizo gracia la mezcla del personaje, con el autor, y además que se animara con una lengua desconocida.

- ¿Y lo entiendes?
- Bueno, no del todo, pero casi, mira ( y empieza a leerlo en voz alta con acento de Luigi el del "Cars").
-  ¿Y lo entiendes?
- Es que el título original está en italiano, mira.

Dos reflexiones:
1) en el vocabulario infantil de mi casa la palabra mira es de una omnipresencia aplastante;
2) la lengua del libro se escoge por cosas más importantes que el saber esa lengua. Faltaría más.


miércoles, 25 de junio de 2014

English too

Clara está convencida de que habla inglés. Y lo dice tal cual,  confiante y seria como es ella. Los que la conocéis sabéis a lo que me refiero.
 
El otro día conocimos a una chica española que vive en Francia y ésta le dijo, "¿pues si vives en Lisboa hablarás portugués, no?" a lo que Clara respondió, mirándola para arriba y sin pestañear "sí, y también inglés"
 
Y la señora "So, you speak English too"
y Clara, "yes"
y la señora "So, you are very clever"
y Clara "yes"
y yo por dentro "comorrrlll!!!???"
 
Cuando terminamos la visita le pregunté que si había entendido lo que la señora le había dicho en inglés y me dijo, sonriendo "¿no, qué dijo?" pu - ra - suer - te
 
Volviendo a casa me dice "Mamá, ¿sabes lo que significa No smoking?  Pues, no fumar" y yo pensé,  a ver si esta va a saber más de lo que dice, a ver si va a tener una doble vida, a ver si me la están entrenando los del alguna agencia de espías...y pensando en eso giré la cabeza, mirando al frente y ahí estaba, a la altura de los ojos

lunes, 2 de junio de 2014

Escritura fonética

Clara aprende a leer y escribir  en francés en la escuela y en portugués y en español un poco por ciencia infusa :-)

Nosotros en casa le creamos cierta conciencia de cómo se pronuncia y cómo se escribe, pero como no siempre se lo cree, nos deja estas preciosidades escritas.

Esta primera es del menú que ofrecía este fin de semana en su restaurante



Y esto es lo que le ponía a su tío Juanjo en un whastapp



10 de abr., 9:21 p.m. - Clara: Ola  tio  ruanro  gracias   por  el  regalo.
10 de abr., 9:23 p.m. - Clara: becitos.
10 de abr., 10:51 p.m. - Chache : Muchos besos para ti también, preciosa
 
 

domingo, 30 de marzo de 2014

Son tus maságenes, Clara

Dentro de los cuidados y mimos familiares,  nos damos masajes unos a otros. Incluso a veces son monedas de cambio. Clara me decía que no me preocupara si me dolía el cuello, porque me iba a hacer muchas maságenes. Tal cual. Así que después de cenar me dijo, ¿quieres ahora el masagen?

Claro, eso es , de masagen, maságenes, era logiquísimo. Y en femenino. Que conste.
 
 

P.d. Como curiosidad, cuento que me vino a la cabeza, cuando Clara decía lo de los maságenes, la canción -para mi desesperación- de son tus pejúmenes mujer, sin parar, non stop. 

Días después, hablando con compañeros de trabajo sobre las deducciones lingüísticas, y contándoles esta anécdota, ¡¡empezaron a tararear la misma canción!! Así que me banqué otra tarde con la los perjúmenes en la cabeza, y otra vez  intentar  saber qué significa que le sulibeyan, e incluso cómo se escribe eso! Me entero hoy de su ortografía por google, que conste, y me avisa el RAE/Panhispánico que

La palabra sulibeyar no está en el DPD.

Recuerde que las dudas sobre el significado de voces o expresiones incluidas en el Diccionario de la lengua española (DRAE) deben resolverse mediante la consulta directa de su última edición
   

viernes, 24 de enero de 2014

Columnas corinthianas

Estábamos viendo el templo de Diana en Mérida y Nico (9 años mi criaturita) me dice:
- Mira mamá, esa columnas son corinthianas*.
- ¿Anda? ¿Y cómo sabes eso?, le pregunto yo, recompuesta internamente después de la sorpresa y orgullo y con la lagrimilla en el rabillo del ojo, a punto de achucharle mientras le digo  ayyyyyyyyquelistoesminiño.
- Por las hojas de la parte de arriba.
- Toma-geroma-pastillas-de-goma-que-son-pa-la-tós, se me ocurre.


 * Para los no brasileños o los no futboleros, la parte simpática de este comentario es que Nico es del Corinthians –cómo no–, un equipo de São Paulo, a cuyos hinchas se le llaman corinthiano o corinthiana. Al no conocer la palabra en español, sino en francés, echó mano de una palabra que sí conocía, y que además es muy significativa para él. Oh, Timão!

martes, 7 de enero de 2014

Qué te afeite Nico!!

Una de las frases top de estas navidades ha sido esa.
  
El contexto es que estábamos con los hijos y un sobrino, leyendo y jugando todos en el salón, después de un viaje, calentitos, enmantados  y encantados de volver al frío de San Martín.
  
Su padre le dice a Clara, "Clarita, dame cariño y afecto". Y la anteriormente mencionada, enfrascada en los juegos primiles, le suelta "qué te afeite Nico".
Yo entendí "que te afecte Nico", lo que me parecía fantástico: ella había entendido que había que "hacer" algo, y ese algo (afecto) lo conjugó como si fuera un verbo.
  
La versión del hermano -que casi siempre acaba siendo la certera, petardodeniño-  era que había dicho "afeitar", lo que luego fue corroborado por la nenuca, que lo repitió -unas cuantas veces-  ante las risas que provocaba. Me sigue pareciendo estupendo -en flin, no es que yo sea imparcial, claro- pero a pesar de no entender-supongo- lo que significaba "afecto", lo supuso por la palabra cariño y lo flexionó como un verbo.
  
Y lo más importante es que comunicativamente fue efectiva 100%: dejó claro que ella iba a seguir con su juego. Que fue lo que hizo, claroestá.



lunes, 2 de diciembre de 2013

Reinamora, o los apelativos culturales

Hace unos días Clara estaba merendando en casa con una amiga también mezzo-mezzo,  padre francés y madre española.
 
Las dos parlanchinas estaban departiendo animadamente mientras comían sus madalenas y su colacao, cuando la amiguita, riéndose, le dice a Clara “pues a mí mi mamá me llama reinamora, jajajaja reinamora” y ésta, devolviéndole las risas y con los ojos como platos  le responde “a mí también, a mí también, reinamora!!!!!”
 
Me acordé de que tengo un video en el que Nico, con más o menos un año, me hace los coros del Achilipún marcando con el dedito, que, vayaustéasaber, me dio a mí por cantárselo durante las comidas.
 
Y en esto de aprender de los hijos, buscando imágenes que tuvieran que ver con reinamora he sabido que es el nombre de una pájaro, tan bonito como estas dos niñas a las que las madres les achuchan con estos apelativos con valor cultural.
 
 

lunes, 11 de noviembre de 2013

Me quito las comillas



Esta entrada habla/cuenta de mi tránsito lingüístico (uy)

Le escribía a una amigo hispano brasileño que vive por el mundo, hablante de herencia, filólogo después y muy listo y reflexivo, con el que da mucho gusto hablar y pensar. Y le escribía sobre lo que echaba de menos de Brasil, y cómo a veces me pesaban algunas cosas de aquí y acullá. Le escribía o le hablada, porque aunque era por escrito era un chat, así que era muy rápido y muy espontáneo. Y después, viendo lo que yo  había escrito, me di cuenta de que había usado el portugués y el español, y que me había quitado las comillas sin pudor en las palabras en la otra lengua. Hala, entregada a la interlengua en cuerpo y escritura.


Y se lo comenté a Carlos, le dije que no había entrecomillado nada, pero que como compartíamos las mismas lenguas, pues que él me entendería. También le dije (le escribí...) que igual hacía una entrada de esto y me dijo que sí, que la hiciera o que escribiera una canción, ya que filosofar, propiamente, sólo podríamos hacerlo en alemán y que, de momento, no nos sería posible. Y como cantar, canto para que llueva y para que se duerman mis hijos (seguro que  lo hacen para no oírme) aquí está la entrada :-)

jueves, 24 de octubre de 2013

Se habla español en varios idiomas

Esto de hacerse nuevas amigas es estupendo. Acabo de  conocer a Teresa, hispanohablante que ha vivido muchos años en Brasil. Ha tenido tres hijos allí, que hablan tanto portugués como español. Teresa va y viene en/con las  dos lenguas.
Me contaba el otro día en un almuerzo, que le habían dicho que tenía que hablarle siempre en español al más pequeño, para que aprendiera bien esta lengua. Y ella, muy resuelta, respondió: “bueno, yo siempre les he hablado a los otros dos en esta lengua mía y han aprendido las otras dos perfectamente”
 
Y así es, no de madres/padres que hablan pidgins salen hijos/hijas hablando criollos ;-)

lunes, 21 de octubre de 2013

¿Cuándo "se aprende" a traducir?



Clara está en pleno proceso de alfabetización. Aprendiendo a leer y a escribir, y más contenta que unas castañuelas.
Y va practicando lo que aprende, así como demostrándonos que sabe escribir un petit loup y otras cosas petit que ahora no me acuerdo, pero que como nos las va dejando en unos papelitos -preciosos y llenos de dibujos- y post-it, las tenemos registradas.
En una de estas demostraciones de lectura me dijo “Mira, te lo leo: en la escuela el…el…a ver… en la escuela el…bueno, es que te lo voy a tener que leer en francés”
 Me pareció muy curioso que empezó a leer en la lengua en la que habla conmigo, y no en la que estaba escrito y en la que, en teoría, saber leerlo, como si fuera un continuum lingüístico, como si no importara la lengua en la que está escrito. Pero no “le sale” la traducción. Ya lo habíamos visto antes, cuando les pedimos que traduzcan algo en francés no tienen tanta destreza. La traducción “se aprende” después de la comprensión y de la lectura.
 
Es una destreza que necesita desarrollo y ejercicio, que no se da de manera natural después de entender y hablar la lengua. No sé qué estudios hay sobre el calendario de aprendizaje de la traducción, y su relación con el grado de estabilidad de las otras destrezas, pero me pongo a buscarlos.
¿Cuándo se aprende a traducir?
 
Esto tiene que ver, también pero no sólo, con que muchos hablantes de dos o más lenguas no se traducen a sí mismos.
¿Se aprende siempre a traducir?