La experiencia del multilingüismo vista por una madre......lingüista
Para conocer el fenómeno del bilingüismo/multilingüismo no basta preguntarse sobre los mecanismos biológicos de adquisición de lenguaje, sino que hay que interesarse también por lo que representa una lengua, por la naturaleza de sus vínculos sociales que ella crea y mantiene. B. Abdelilah-Bauer.
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lunes, 15 de enero de 2018

"Flaca" pero no "fraca"


Diálogo con Clara 

- Mamá, “flaca” es “fraca”.
- No, es delgada.
- Nossa, creo que todo el universo me dice que soy delgada.
- ¿Y te dicen tb guapa e inteligente?
- Guapa sí, inteligente menos.
- Es que en nuestra sociedad la apariencia femenina importa mucho.
- Sí, y hay chicas que están en el heteropatriarcado que siempre quieren estar guapas.

 💪🏿😂💃

lunes, 27 de junio de 2016

Esos nombres y objetos raros

Hay nombres de cosas que son raros. Tal vez porque el objeto en sí ya lo sea, o por la prescinbilidad de éste. 
El caso es que, familiarmente, la relación con las mesillas (de noche)  ha sido intermitente e inexistente durante grandes periodos. 
 
Y como nos sirve para lo que nos sirve, pues Clara decide resaltar el uso en vez de decir nochero (como en Colombia) o velador (como en Chile y en Ecuador) o mesita de noche (como en Venezuela, en Cuba y en Costa Rica) o mesita de luz (como en Argentina) o buró (como en México) o mesilla de noche (como en España) o, el mejor de todos,  criado mudo (en Brasil): la mesilla-de-los-tapones de los oídos. La más grande -de las chicas de la casa- esta moza.
 
 
Y me encantó, claro, porque me dejó flores, olores y notitas de amor. Eso, la más grande -de las chicas de la casa- esta moza.


 
 
Por cierto, era salvia. Y lo adiviné :-D 
 

viernes, 24 de enero de 2014

Columnas corinthianas

Estábamos viendo el templo de Diana en Mérida y Nico (9 años mi criaturita) me dice:
Mira mamá, esa columnas son corinthianas*.
- ¿Anda? ¿Y cómo sabes eso?, le pregunto yo, recompuesta internamente después de la sorpresa y orgullo y con la lagrimilla en el rabillo del ojo, a punto de achucharle mientras le digo  ayyyyyyyyquelistoesminiño.
Por las hojas de la parte de arriba.
Toma-geroma-pastillas-de-goma-que-son-pa-la-tós, se me ocurre.


 * Para los no brasileños o los no futboleros, la parte simpática de este comentario es que Nico es del Corinthians –cómo no–, un equipo de São Paulo, a cuyos hinchas se le llaman corinthiano o corinthiana. Al no conocer la palabra en español, sino en francés, echó mano de una palabra que sí conocía, y que además es muy significativa para él. Oh, Timão!

lunes, 5 de diciembre de 2011

Aprendizaje colaborativo

Yo creo en el aprendizaje colaborativo, piamente. Y en el interaccionismo como clave del aprendizaje de lenguas y de la socialización.

A través de este blog muchos amigos, conocidos, compañeros de trabajo y estudio me han ido enviando cosas intersantes que tenían que ver con los tmas que íbamos comentando en las entradas. Aprendizaje colaborativo en estado puro.

Voy a intentar pornerlas aquí. Y mis agradecimientos.

Una comunicación sobre "Lengua de Herencia"

Un video sobre la alternancia en catalán y español

Un enlace sobre el bilingüismo y ejecitación del cerebro