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martes, 10 de mayo de 2016
Lo dejo todo
Porque tú me dices ben. Porque con b es más redondo. Y porque los perros ladran nasales.
martes, 7 de enero de 2014
Qué te afeite Nico!!
Una de las frases top de estas navidades ha sido esa.
El contexto es que estábamos con los hijos y un sobrino, leyendo y jugando todos en el salón, después de un viaje, calentitos, enmantados y encantados de volver al frío de San Martín.
Su padre le dice a Clara, "Clarita, dame cariño y afecto". Y la anteriormente mencionada, enfrascada en los juegos primiles, le suelta "qué te afeite Nico".
Yo entendí "que te afecte Nico", lo que me parecía fantástico: ella había entendido que había que "hacer" algo, y ese algo (afecto) lo conjugó como si fuera un verbo.
La versión del hermano -que casi siempre acaba siendo la certera, petardodeniño- era que había dicho "afeitar", lo que luego fue corroborado por la nenuca, que lo repitió -unas cuantas veces- ante las risas que provocaba. Me sigue pareciendo estupendo -en flin, no es que yo sea imparcial, claro- pero a pesar de no entender-supongo- lo que significaba "afecto", lo supuso por la palabra cariño y lo flexionó como un verbo.
Y lo más importante es que comunicativamente fue efectiva 100%: dejó claro que ella iba a seguir con su juego. Que fue lo que hizo, claroestá.
jueves, 12 de septiembre de 2013
Me aprendes a usar los patines?
En algún momento Clara me respondió, ante la celebración de algo que había hecho sola muy bien, con un "y no me ha aprendido nadie" y de esas sonrisas que ella tiene de hipnotizar.
A esa le siguieron otras como que Natacha (léase Natachá) le aprendía muchas canciones, o pedirle al hermano que le (o la, no sé, dudo, paso a pasiva) aprendiera a andar en patines.
Tardamos un poco, lo que es el desconocimiento, en darnos cuenta que en francés usan el mismo verbo para enseñar y aprender.
Así qué ahí sigue ella, maravillosa y graciosísima pidiendo que le ( o la, sigo sin saber, sigo dudando y sigo pasando a pasivas) que le aprendan a hacer cosas, mientras come pequeñas galletas.
A esa le siguieron otras como que Natacha (léase Natachá) le aprendía muchas canciones, o pedirle al hermano que le (o la, no sé, dudo, paso a pasiva) aprendiera a andar en patines.
Tardamos un poco, lo que es el desconocimiento, en darnos cuenta que en francés usan el mismo verbo para enseñar y aprender.
Así qué ahí sigue ella, maravillosa y graciosísima pidiendo que le ( o la, sigo sin saber, sigo dudando y sigo pasando a pasivas) que le aprendan a hacer cosas, mientras come pequeñas galletas.
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