La experiencia del multilingüismo vista por una madre......lingüista
Para conocer el fenómeno del bilingüismo/multilingüismo no basta preguntarse sobre los mecanismos biológicos de adquisición de lenguaje, sino que hay que interesarse también por lo que representa una lengua, por la naturaleza de sus vínculos sociales que ella crea y mantiene. B. Abdelilah-Bauer.
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martes, 7 de enero de 2014

Qué te afeite Nico!!

Una de las frases top de estas navidades ha sido esa.
  
El contexto es que estábamos con los hijos y un sobrino, leyendo y jugando todos en el salón, después de un viaje, calentitos, enmantados  y encantados de volver al frío de San Martín.
  
Su padre le dice a Clara, "Clarita, dame cariño y afecto". Y la anteriormente mencionada, enfrascada en los juegos primiles, le suelta "qué te afeite Nico".
Yo entendí "que te afecte Nico", lo que me parecía fantástico: ella había entendido que había que "hacer" algo, y ese algo (afecto) lo conjugó como si fuera un verbo.
  
La versión del hermano -que casi siempre acaba siendo la certera, petardodeniño-  era que había dicho "afeitar", lo que luego fue corroborado por la nenuca, que lo repitió -unas cuantas veces-  ante las risas que provocaba. Me sigue pareciendo estupendo -en flin, no es que yo sea imparcial, claro- pero a pesar de no entender-supongo- lo que significaba "afecto", lo supuso por la palabra cariño y lo flexionó como un verbo.
  
Y lo más importante es que comunicativamente fue efectiva 100%: dejó claro que ella iba a seguir con su juego. Que fue lo que hizo, claroestá.



domingo, 25 de septiembre de 2011

Un clásico: “espierta”

En el desayuno del sábado Clara me pregunta “Mamá, verdad que soy espierta”. “Mucho mi reina, –contesto yo- muy lista y muy inteligente. La que no estoy muy (d)espierta soy yo”. Y se reía habiendo entendido el chiste!!!!!
Y después, pensándolo, me di cuenta que no usó la estructura que suele usar más frecuentemente del portugués “Não é que eu sou”, si no que usó la del español.