Reinamora, o los apelativos culturales

Hace unos días Clara estaba merendando en casa con una amiga también mezzo-mezzo,  padre francés y madre española.

 

Las dos parlanchinas estaban departiendo animadamente mientras comían sus madalenas y su colacao, cuando la amiguita, riéndose, le dice a Clara “pues a mí mi mamá me llama reinamora, jajajaja reinamora” y ésta, devolviéndole las risas y con los ojos como platos  le responde “a mí también, a mí también, reinamora!!!!!”

 

Me acordé de que tengo un video en el que Nico, con más o menos un año, me hace los coros del Achilipún marcando con el dedito, que, vayaustéasaber, me dio a mí por cantárselo durante las comidas.

 

Y en esto de aprender de los hijos, buscando imágenes que tuvieran que ver con reinamora he sabido que es el nombre de una pájaro, tan bonito como estas dos niñas a las que las madres les achuchan con estos apelativos con valor cultural.

 

 

Me quito las comillas

Esta entrada habla/cuenta de mi tránsito lingüístico (uy)

Le escribía a una amigo hispano brasileño que vive por el mundo, hablante de herencia, filólogo después y muy listo y reflexivo, con el que da mucho gusto hablar y pensar. Y le escribía sobre lo que echaba de menos de Brasil, y cómo a veces me pesaban algunas cosas de aquí y acullá. Le escribía o le hablada, porque aunque era por escrito era un chat, así que era muy rápido y muy espontáneo. Y después, viendo lo que yo  había escrito, me di cuenta de que había usado el portugués y el español, y que me había quitado las comillas sin pudor en las palabras en la otra lengua. Hala, entregada a la interlengua en cuerpo y escritura.

Y se lo comenté a Carlos, le dije que no había entrecomillado nada, pero que como compartíamos las mismas lenguas, pues que él me entendería. También le dije (le escribí...) que igual hacía una entrada de esto y me dijo que sí, que la hiciera o que escribiera una canción, ya que filosofar, propiamente, sólo podríamos hacerlo en alemán y que, de momento, no nos sería posible. Y como cantar, canto para que llueva y para que se duerman mis hijos (seguro que  lo hacen para no oírme) aquí está la entrada :-)

Se habla español en varios idiomas

Esto de hacerse nuevas amigas es estupendo. Acabo de  conocer a Teresa, hispanohablante que ha vivido muchos años en Brasil. Ha tenido tres hijos allí, que hablan tanto portugués como español. Teresa va y viene en/con las  dos lenguas.

Me contaba el otro día en un almuerzo, que le habían dicho que tenía que hablarle siempre en español al más pequeño, para que aprendiera bien esta lengua. Y ella, muy resuelta, respondió: “bueno, yo siempre les he hablado a los otros dos en esta lengua mía y han aprendido las otras dos perfectamente”

 

Y así es, no de madres/padres que hablan pidgins salen hijos/hijas hablando criollos ;-)

¿Cuándo "se aprende" a traducir?

Clara está en pleno proceso de alfabetización. Aprendiendo a leer y a escribir, y más contenta que unas castañuelas.

Y va practicando lo que aprende, así como demostrándonos que sabe escribir un petit loup y otras cosas petit que ahora no me acuerdo, pero que como nos las va dejando en unos papelitos -preciosos y llenos de dibujos- y post-it, las tenemos registradas.

En una de estas demostraciones de lectura me dijo “Mira, te lo leo: en la escuela el…el…a ver… en la escuela el…bueno, es que te lo voy a tener que leer en francés”

 Me pareció muy curioso que empezó a leer en la lengua en la que habla conmigo, y no en la que estaba escrito y en la que, en teoría, saber leerlo, como si fuera un continuum lingüístico, como si no importara la lengua en la que está escrito. Pero no “le sale” la traducción. Ya lo habíamos visto antes, cuando les pedimos que traduzcan algo en francés no tienen tanta destreza. La traducción “se aprende” después de la comprensión y de la lectura.

 

Es una destreza que necesita desarrollo y ejercicio, que no se da de manera natural después de entender y hablar la lengua. No sé qué estudios hay sobre el calendario de aprendizaje de la traducción, y su relación con el grado de estabilidad de las otras destrezas, pero me pongo a buscarlos.

¿Cuándo se aprende a traducir?

 

Esto tiene que ver, también pero no sólo, con que muchos hablantes de dos o más lenguas no se traducen a sí mismos.

¿Se aprende siempre a traducir?

 

 

 

Múltiples territorios atravesados por...

Como al final todo es una mezcla, una mixtura, un amasijo, un tango, un abrazo, una menestra, un mejunje, un mismo territorio atravesado por miradas, pies, manos, fundamentos, materiales pues de una hora del almuerzo aprovechada para airearme salió un paseo, del paseo una foto, de la foto un comentario en una red social, del comentario una entrada en este blog. Y pensamientos y reflexiones y comentarios alrededor y entre todo y todo.

Como dice mi amiga Leticia, también en una red social, (sic) "la trayectoria individual de experiencia con el lenguaje en múltiples territorios atravesados por lo que podría ser "la misma lengua" o por lo menos por lo que uno se representa así".

La foto que sigue la hice en Lisboa, al lado de una parada de metro de lo más parisina, para captar una obra de Os gemeos, unos artistas plásticos brasileños. Mi amigo Carlos reparó en la mezcla de estilos y yo le dije que había puesto la  foto por esa mezcla de culturas, estilos e influencias de Lisboa. Y él me dijo (sic) “ Las culturas de Lisboa pero también las lenguas/identidades de Nico y Clara, no? Faltaría sólo la referencia a España... Bueno, creo que esta eres tú, haciendo la foto.”

 

Y me ha encantado ver esa mirada, y verlo con ese “olhar”.

 

Me aprendes a usar los patines?

En algún momento Clara me respondió, ante la celebración de algo que había hecho sola muy bien, con un "y no me ha aprendido nadie" y de esas sonrisas que ella tiene de hipnotizar.

A esa le siguieron otras como que Natacha (léase Natachá) le aprendía muchas canciones, o pedirle al hermano que le (o la, no sé, dudo, paso a pasiva) aprendiera a andar en patines.

Tardamos un poco, lo que es el desconocimiento, en darnos cuenta que en francés usan el mismo verbo para enseñar y aprender.

Así qué ahí sigue ella, maravillosa y graciosísima pidiendo que le ( o la, sigo sin saber, sigo dudando y sigo pasando a pasivas) que le aprendan a hacer cosas, mientras come pequeñas galletas.

¿Preguntas o afirmas?

Esta es una pregunta que muchas veces nos hacemos entre brasileños y españoles. Los explica muy bien, y de manera muy divertida, Francisco Cantero en sus talleres: es por la entonación prelingüística. Casi nada. El caso es que algunas de las frases declarativas en portugués de Brasil son entendidas por oyentes españoles como si fueran una exclamación.

Un ejemplo nos pasó hace más o menos 7 años con Nico: se había caído un perchero de la pared en casa de mi hermano y mi padre y él lo estaban colgando de nuevo. Nicolás los miraba encantado de verlos con las herramientas y la taladradora y les preguntó en su media lengua que hacían. Ellos respondieron que colgando el perchero. Y Nico dijo é (con la boca abierta, que para eso lleva ese acento la letra, que es una de las maneras de asentir en portugués?) y ellos entendieron que eh? (con la boca abierta también , pero menos, que una de las maneras de preguntar en español). Colgando el perchero, Nicolás, que se ha caído, insistieron. É, les insistió Nico. Que colgando el perchero (tono in crescendo), que se ha caído porque hemos puesto muchos abrigos, le aclaraban al nene aunque no le hacía falta. É, les dice otra vez Nico. Que colgando el perchero (tono in crescendo), que se ha caído porque hemos puesto muchos abrigos, lo vamos a poner en la pared otra vez (escenificación gestual del acto añadida).

Y ya no pude más (de la risa) y les dije que el niño les había entendido de la primera vez, que les estaba diciendo que vale, que el é era el ah.

Ah, bueno, pues que lo diga, creo haber oído.

Ensalada de género

Ayer Clara me dijo esto:

Clara: Mami, muy mal en mi cole. Han cortado unas árboles del patio donde jugábamos en la recreo y han hecho una cabaña, una puente y una cosa de pasar con la…, cómo se llama? con la parte marrón de la árbol…

Servidora: la madera? La madera del árbol?

Clara: eso, con la madera de la árbol.

En una sola frase, qué máquina. A veces es como llevarse trabajo a casa.

Añado una lista que hicieron alumnos de A1 en clase y que estaba colgada en la pared y ellos iban creando. La foto quedó horrible (la cartulina ya lo era) y no querían dejar constancia.

ESPAÑOL		PORTUGUÉS
la	-umbre	o	-ume
la	crema	o	creme
la	nariz	o	nariz
la	sal	o	sal
la	miel	o	Mel
la	leche	o	leite
la	sangre	o	sangue
el	color	a	cor
el	-aje	a	-agem
el	puente	a	ponte
el	árbol	a	árvore

En qué hablo con quién

Estos días atrás mi hijo estaba haciendo las invitaciones para su cumpleaños. Casi todos los invitados eran de su colegio, por lo que di por supuesto que las invitaciones las escribiría en francés.
Yo le puse en un papel las informaciones que tenía que dar, como el día y la hora, mi teléfono, etc., en español.

Cuando tenía casi todas las invitaciones terminadas vi que algunas estaban escritas en francés otra en portugués. Le pregunté por qué las había escrito en lenguas diferentes y me dijo que las había escrito en la lengua en la que habla con cada uno. Lo que primero pensé era que con los niños portugueses hablaría en portugués y con los que eran de otro país en francés, pero no era así, y me contó minuciosa y pacientemente que:
con un amigo griego habla en portugués, con otro belga habla en portugués, con un amigo suizo-argelino habla en francés, con un amigo francés habla francés, con una amiga franco-española habla español, con otra amiga hispano-portuguesa habla español, con una amigo portugués habla portugués, con una amiga franco-austríaca habla en francés, con otra hispano-belga habla español, con amigo chino-portugués habla en portugués. Todos los que he mencionado hablan francés menos una amiga, es decir, todos menos una tienen el francés como denominador común y lengua académica, pero no la usan como lengua franca.

Al preguntarle por qué habla en ese idioma con cada uno, me dice que es porque los conoció en esa lengua.
Lo que no es estrictamente cierto, ya que a la mayoría los ha conocido en la escuela, es decir, en francés, aunque sí en un ambiente lusófono.

Casi todos ellos hablan portugués también.

 

Las lenguas de Leticia

Cómo se llama la persona que incluye? Incluyente? Inclusiva? Incluidora? Dejémoslo en Leticia, entonces.

Va por delante que para mí es una de esas presencias que te acompaña como modelo, si no a seguir, aún intentándolo, porque cada uno es como es, sí para admirarlo y alegrarse de tenerlo cerca.

Estaba a punto de escribir que Leticia es uruguaya, pero me quedaría corta, y/o incompleta, porque además de uruguaya, que lo es, es brasileña y es un poco belga. Y no sé si no diría, a veces, que también es española. Y es cada nacionalidad por diferentes motivos, pero todos escogidos. Me explico: nace en Montevideo y con 7 años y medio ,(... nací en setiembre del 68 y vine a brasil en marzo del 75... 7 años y seis meses justos..., dice ella) se traslada a Balneario Camboriu, Santa Catarina, Brasil, con su familia. Sus padres son uruguayos y hablan en español con ella y con sus hermanos. Y aquí empezamos. Son 5 hermanos todos nacieron en Montevideo (68, 70, 71, 74) menos el más chico (esta palabra también es suya, claro) que nació en Balneario Camboriu (78).

Recuerdo que me contó el día que la lengua entre los hermanos, que era el español, pasó a ser el portugués: ya vivían en Brasil y hablan en español sobre unos amigos del colegio, cuyos nombres no se pronunciaba en las dos lenguas. Uno de ellos no sabía de quién hablaba y sólo identificó al amigo cuando dijo el nombre en portugués. Me dijo Leticia que en realidad les apreció forzado hablar en español de una realidad en portugués, la escuela y los amigos (esto lo enlazo con la entrada de la Lengua dominante http://las3lenguasdemis2hijos-sonia.blogspot.pt/2011/09/lengua-dominante.html). El español era la lengua de los padres y en casa se inducía a que hablaran en español.

[…] renato e batista eran los nombres parecía que con la sonoridad del español estábamos hablando de otra persona... y esa fue una ida sin vuelta... pasar a nombrar la gente del cotidiano en portugués... […]

Ahora entre los hermanos, si están solos hablan en portugués pero con los padres siguen hablando en español. Y Leticia sigue hablando sus lenguas tan bien como quiere y con las expresiones que mejor le vienen en cada momento.